前几天我写了一篇《惩罚之中有艺术》的博文，博友评论说，要是把惩罚的具体办法写出来才好呢。这个意见提的真好，它是我长期以来想解决的问题，也是全国的老师们想要找到的答案。网友们在网上发了不少这样的文章，虽然合情但不够合法。全国的教育专家对此也是避重就轻，不论多长的文章，从中也找不到老师们所需要的具体惩罚之办法，只是写一些有关体罚和惩罚的现象、对学生身体心理的危害以及所带来的法律责任等。我一个小小的山区教师又怎能写出可人的文字呢？尽管如此，我还是硬着头皮写写，不尽人意之处，博友不要见笑。
前几天我写了一篇《惩罚之中有艺术》的博文，博友评论说，要是把惩罚的具体办法写出来才好呢。这个意见提的真好，它是我长期以来想解决的问题，也是全国的老师们想要找到的答案。网友们在网上发了不少这样的文章，虽然合情但不够合法。全国的教育专家对此也是避重就轻，不论多长的文章，从中也找不到老师们所需要的具体惩罚之办法，只是写一些有关体罚和惩罚的现象、对学生身体心理的危害以及所带来的法律责任等。我一个小小的山区教师又怎能写出可人的文字呢？尽管如此，我还是硬着头皮写写，不尽人意之处，博友不要见笑。
老师，你真该挨骂
当初，也不知道为什么，阴差阳错地就决定去拿那支传说中一定能染白双鬂的粉笔，竟然真的有幸从事这“太阳底下最光辉的”职业，在“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的鞭策与约束下，“甘为人梯”，“诲人不倦”，在“为人师表”的严厉要求下，“君子固贫”地站在这三尺讲台，口若悬河、义正辞严、传道授业解惑了十年。
也不知道从哪天开始，经意不经意地总能看到一些“愤男”、“愤女”、“愤老”、“愤少”在
实事求是话教师
第一条 明确你自己的职业特点
走出师范的大门的时候，我们每个人脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点，当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现实际情况远非如此，我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是什么“人类灵魂的工程师”，我们从事的这份工作，只是借此养家糊口、赖以生存而已。与其它的热门职业相比，我们所从事的
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